Avainsana-arkisto: tutkintovienti

Laadunhallinta tutkintoviennissä

VETFI-hankkeen yhtenä vuoden 2018 tavoitteena on mallintaa tutkintoviennin laadunvarmistusta. Verkosto lähti perkaamaan tilauskoulutuksena toteutettavan tutkintokoulutuksen prosessia ja laatutekijöitä 15.2.2018 pidetyssä työpajassa. Miten toimitaan, kun tutkintokoulutuksen tai sen osan tilaajana on maksava asiakas?

Hahmotelma tilauskoulutuksena toteutettavan tutkintokoulutuksen prosessista

Hahmotelma tilauskoulutuksena toteutettavan tutkintokoulutuksen prosessista

Osaaminen tunnistetaan ja tunnustetaan

Vaikka kyse on koulutuksesta asiakkaan valitsemalle ryhmälle, on yksilöiden osaaminen kuitenkin tunnistettava ja tunnustettava. On varmistettava, että opiskelijoiden työtehtävät, tarpeet ja edellytykset, sekä asiakkaan tarpeet ja  suomalaisen tutkinnon osaamisvaatimukset kohtaavat. Henkilökohtaista keskustelua opiskelijoiden kanssa pidettiin hyvänä ajatuksena heidän osaamistasonsa selvittämiseksi.

Osaaminen osoitetaan näytössä

Suomen mallista poiketen, paikallisesti suoritettuja arvosanoja ei siirretä suoraan suoritusmerkinnäksi. Osaaminen osoitetaan näytössä, ja arviointi tehdään sen pohjalta.

Keskustelua herätti yhteisten tutkinnon osien (YTO) tunnistaminen ja tunnustaminen. Voitaisiinko niiden osaamisen todentamiseen luoda tehtäviä, tai voidaanko ne voidaan integroida osaksi näyttöjä?

Malli sertifoiduille kouluttajille ja arvioijille

Hankeverkosto kokee suomalaisen tutkinnon perusteiden ja tutkintoprosessin tuntemuksen tärkeäksi laadun kannalta. Hankkeessa aiotaankin suunnitella menetelmää paikallisten kouluttajien ja arvioijien sertifioimiseksi.

Tutkintoviennin laadunhallinnan jatkokehitys

Hanke tulee tarkentamaan laadunhallinnan mallia ja kriteereitä kevään kuluessa. Lisäohjeistusta tuotetaan mm. tilauskoulutuksen ja yksilöille annettavan tutkintokoulutuksen prosessien eroille ja YTO-aineiden osaamisen osoittamisen käytännöistä.

Prosessin luonostelijat työpajassa vasemalta oikealle: Antti Jokinen Kisakalliosta, Iikka Upanne OEP:sta, Mervi Jansson OEP:sta, Katja Akulsina Esedusta, Marleena Tuuri Gradiasta, Kirsi Koivunen Gradiasta, Ulla Virtanen TAKK:sta ja Minna Ström Omniasta

Prosessin luonostelijat työpajassa vasemalta oikealle: Antti Jokinen Kisakalliosta, Iikka Upanne OEP:sta, Mervi Jansson OEP:sta, Katja Akulsina Esedusta, Marleena Tuuri Gradiasta, Kirsi Koivunen Gradiasta, Ulla Virtanen TAKK:sta ja Minna Ström Omniasta

Kirjoittaja:

Katri Parkkinen, projektikoordinaattori

Omnia

Ammatillisia tutkintoja maailmalle

Marleena_Tuuri

Marleena Tuuri, koulutuspäällikkö, Jyväskylän koulutuskuntayhtymä

Jyväskylän koulutuskuntayhtymä on ollut aktiivisena edistämässä suomalaista ammatillisen koulutuksen tutkintovientiä maailmalle. Ensimmäinen tutkintotavoitteinen ammatillinen koulutus on käynnistetty Qatarissa yhteistyössä EduCluster Finland Oy:n kanssa, jossa neljätoista Qatar-Finland International Schoolin (QFIS) koulunkäyntiavustajaa suorittavat suomalaista koulunkäynnin ja aamu- ja iltapäivätoiminnan ohjauksen ammattitutkintoa päivittäisen työnsä ohessa.

Loppuvuodesta 2016 tutkinnon suorittamisen aloittanut Saara Benlamine kuvaa koulutusprosessia mielenkiintoiseksi ja innostavaksi. Koulutus on mahdollistanut oman työn tarkastelun uudesta näkökulmasta ja se on herättänyt pohtimaan asioita enemmän koulun oppilaan silmin. Saara mainitsee: ”There were some aspects on how to communicate with students that were completely new for me, for instance ’leaning down to a students level’. I had already been doing it for a few years but not realizing how it actually has a positive affect to student also.”

Vaikka suomalaisen ammattitutkinnon opiskelu on ollut antoisaa, on se ollut myös vaativaa ja välillä rankkaakin arkityön rinnalla. ”Luckily most of the material and assignments are something we do daily work so it’s easy to adjust and build up assignment referring to the material and what we see/do at work”, kertoo Saara. Koulutusprosessi on rakennettu siten, että Jyväskylän koulutuskuntayhtymän asiantuntijat kouluttavat koulunkäyntiavustajia paikan päällä Qatarissa muutaman viikon lukukaudessa ja väliaikana asioita opiskellaan e-oppimisympäristön kautta videoluentojen ja lähdemateriaalin avulla sekä oppimistehtävien kautta omaa tietopohjaa ja osaamista syventäen. Merkittävä rooli koulutusprosessissa on QFIS -koulun opettajista valikoituneilla mentoreilla, jotka tukevat tutkinnon suorittajia soveltamaan oppimaansa omaan työhön ja kehittämään sitä kautta myös koko koulun koulunkäyntiavustajien työkäytänteitä.

”I am excited for everything there is yet to learn during this program,” Saara mainitsee. Opiskelu Qatarissa siis jatkuu ja tutkintoa suoritetaan tutkinnon osa kerrallaan, tähtäimenä saada koko tutkinto valmiiksi keväällä 2018.

Kirjoittaja ja tutkinnon suorittajan haastattelija:

Marleena Tuuri, koulutuspäällikkö Jyväskylän koulutuskuntayhtymä
marleena.tuuri@jao.fi